第498章 你可知无赖二字怎写(1/2)
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在摆现象的基础上才亮出自己的观点。
(设计意图:让学生们在寻找论点的过程中产生对课文的兴趣,并养成标题意识。)
(三)二探论据,为何“拿来”
先独立学习,先让学生默读课文,鼓励学生用表格的方式总结本文的论据,要求:全面、细致、个性化。时间:3分钟左右。
再相互交流,先小组交流完善,采用自评互评的方式,形成一个论据概括,后班级交流明晰,形成一个较为完善的总结。
后教师评介,论据是立论的根据,作者用来证明论点的理由和事实。本文的论据在第3和第6段。其中第3段从侧面证明为什么“要拿来”,以尼采的例子引出虽然中国煤炭丰富,但是如果一味地将煤输出给国外,那么几百年之后我们将一无所有的例子;第6段由被送来的鸦片、费枪炮、香粉等不好的东西吓怕了,从正面证明为什么要“运用脑髓,放出眼光,自己来拿”。
8、9两段不算论据,因为它既不是用来证明“为什么”要“拿来”的,也与事实论据或理论论据的特点不相符。
(设计意图:使学生了解论据并能寻找和分析论据。)
(四)三探论证,如何“拿来”
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