第五十六章 爱妻护犊（2/2）

如让人类脱离动物范畴成为文明物种的，便是工具的掌握。而这工具不仅包括了实体工具，还包括了语言和文字这两样软工具。这是第一次进步。

第二次进步，便是从被动适应环境到改变环境适合生存。这一进步包括了建筑和农业生产的出现。

第三次进步，便是人与人之间的关系进步。这一步包括了交通工具和交流工具的出现，使得人类群体得以真正统一起来。（这里的统一不是说势力统一，而是指以人类这个群体来说物资和信息的交流无阻碍了。）

前面三次进步实际上就是为第四次进步做铺垫，那便是人类自身的文明进化——智力进步。而这一次进步或者说进化，是人类第一次实现对自己的突破。

曾经的陈家为什么这么厉害，便是因为就是由陈家引领着这次进化，一步领先，步步领先，一直走在人类发展的前沿。

方天不用说，自穿跃苏醒起，他便已经是新人类了。而现在，作为方天的两个儿女，他们当然也是新人类，只是现在的他们能力还没显，二十岁后才能开启这一能力。

而按照星际公民或者说他们陈家养育下一代的方法，子女十岁前都是要有父母随身陪护的，十岁之后二十岁之前，则需要陪伴成长。也就是说，对于星际时代的父母，可以享受至少十年的生育假以及另外十年的养育假。生育假完全脱产，而养育假则是半脱产。

子女的成长除了需要父母的陪护和陪伴外，另外还需要专门的育儿师。

因为新人类二十岁之后几乎各个都是大师了，所以在星际时代，成年后的大学教育反而不是重点，重点的是未成年前的教育。并且越是低龄阶段越发重要，反而是越到成年阶段越不重要，可以说是与星球时代完全相反。

所以在星际时代，幼师才是地位最高的，并且也只有在各个领域都有所建树的大家才有资格成为幼师。反而是大学的教授地位一般，即使是刚成年的公民都可以成为教授。其实，大学在星际时代实际上是一个思想交流汇聚的地方，并不是一个教书育人的地方。而为了教育下一代，一般国家还会专门拿出一个星系作为学地。

现如今的方天当然不可能为兴国兴民去找一位合格的幼师。既然没有其他合适的人来教导自己的子女，方天也就不得不自己亲自来教了。并且，现如今的地球，和星际时代的学地差别不大。当然，这是指硬条件上差别不大，除了没有星际工具做保障，其他和学地的自然环境是差不多的。而真正的差别，便是缺少软环境。还好这点方天能弥补一些。

也就是说，未来十年，甚至是二十年，方天的主要精力便是教育一双儿女。至于帝国发展的事，实际上方天育儿的同时，也是在进行他的帝国发展事项。因为前期的准备方天都已经做了，接下来便是耐心等待发展，然后再在发展的关键节点上进行一定操作。

于是，结束了汉数班后，方天不再以一个先生的身份出现在世人面前，而是以一个普通的父亲身份，带着女儿，陪着老婆，开启了他爱妻护犊狂魔的生涯。