第33章 偏心（1/2）

虽然遇到了意外，但完全没有影响到何诗宜的兴致。她甚至不觉得这次出行糟糕，对她来说,跟林霰一起,经历各种各样的事情，本身就是十分难得的体验。

天亮之后,莲花寺的僧人招待众人用了一顿早餐,他们才陆续离开。

何诗宜这时候倒不想那么快离开了。她知道林霰出门,即使不带画板，也会带上方便的画具和本子,因此提议不如留在这里写生。

进入大二之后,需要实践的课程明显增多,老师们也开始有意识的让学生独立完成绘画过程。而绘画跟其他创作一样,需要灵感碰撞,需要细心观察生活中微小的变化,这样才能够创作出令人震撼的作品。

所以这种即兴的创作，对林霰来说,并不陌生。何诗宜一提议,她就立刻同意了。

其实她自己学画的时间不短，早就已经过了这个阶段。倒是何诗宜更需要这种练习。所以拿出画本之后,林霰便递给何诗宜，“你先来。”

创作过程中被别人盯着看是很别扭的，但对何诗宜来说，在林霰面前，她从不吝于展示自己。拿着本子，也不推脱，笑问，“要给命题吗？”

“你自己选。”林霰说。

何诗宜点头，若有所思的想了一会儿，才开始动笔。

林霰坐在她身边看着。没一会儿就明白何诗宜要画的是什么了。整个构图非常简单，雨雾茫茫，将天地都彻底隔开，只能看到朦朦胧胧的一线，而占据整张画纸最中心处的，是一把伞。

就是何诗宜之前拿出来的拿把伞。买的时候，其实完全是冲着它足够有趣：这是一把会随着太阳光照射和空气里的湿度而改变颜色的伞。

而现在，在何诗宜的画里，在一片雨雾之中，这把伞一半已经被雨水浸染，浮现出绚烂的色彩，另一半却还是沉着的黑，形成强烈的对比。

没有人物，也没有别的，就只有这么一把伞。甚至因为是铅笔素描，所以连原本应该色彩斑斓的地方，也只用了层次分明的黑白灰来表示。但不论是谁，看到这幅画，都会忍不住觉得心中一动。

好像这画面里，还有除了这把伞之外的东西。

那就是画家所能够赋予一幅画的灵性。甚至因为各人阅历和经验不同，每个人看到这幅画的时候，感觉也不同。譬如林霰，此刻就想起了昨夜两人一起撑伞在雨中相互扶持着往前走的场景。

那时何诗宜握着她的手。在漫天的大雨之中，她的手心温暖而干燥，紧紧贴在林霰的皮肤上。

林霰甚至下意识的碰了碰自己的手背，仿佛那触感还停留在上面。

直到何诗宜搁下笔，说，“画完了。”她才陡然惊醒过来。

“怎么样？”何诗宜转过头来，期待的看着她，“林老师给打个分？”

以前她叫林霰老师，虽然也有开玩笑的成分，但多少还是因为林霰毕竟手把手教了她很多东西。但现在她这么叫，却无端多了几分狎昵之意，让林霰觉得自己手背上那隐隐约约的触感，似乎变得越发清晰明显。

“这幅画我不能打分。”林霰说，“回学校之后，请老师们帮忙看看吧。”

何诗宜想了一下，才猜出她的言外之意，“你是说我在你这里，已经出师了吗？”

“不。只是我不能教你了。”林霰说。

“那有什么分别？”

这个问题林霰没有回答，她只是收起了素描本，连同画笔一起放进包里。何诗宜被她这个动作吸引，立刻忘记了原本的问题，“等等，你还没画呢！”

“今天不画。”林霰说。

何诗宜“哦”了一声，本来想问为什么，但最后又没问。画画这种东西，也要讲究感觉的，既然林霰不想画，那就不画。

但林霰其实并不是不想画，只是她想画的东西，已经从何诗宜那幅画里看到了。既然如此，又何必再画？就像李白登黄鹤楼，本来要写一首诗，但看了崔颢的《黄鹤楼》，便不必写了。