第15章 背得多，不挂科（2/2）

那个坐在第一排唯一的学生。

“吴老教授，您好，我叫周元。”周元尽量让自己的表现出诚恳，认真与好学。

吴老教授推了推老花镜，面无表情：“你就是那个连续请假两天的周元？”从吴老教授开始教《教育学》开始，就没有过请假的学生，即便打针输液，都会带着吊瓶来听课。

周元作为敢吃螃蟹的第一人，可谓真的猛士，吴老教授印象深刻。

“我虽然错过了这两节课，可是我把教授所讲的每句话都记在心里了。”周元面色严肃，如同宣誓一般肃穆。

“教授所讲的课程，我随后认真的学了一遍，将其中的重点都牢记在心了。教授所讲字字玑珠，我实在是受益匪浅。”周元深知，马屁拍的响一些，对自己很有好处。

“你把话说这么满，小心死的惨啊。”刘晓菲对周元已经绝望了，敢这么说话，他肯定是没救了。

“说的还挺花俏，我可不是只听你说说。”老学究性格的吴老教授深信，实践出真知：“我要提问你几个……”

周元将头一抬，一副‘慷慨赴死’的样子：“教授，我为了表达对您的尊敬，我要全文您的全部教案。”

“哦？”吴老教授如同菊花的老脸皱了几分，两节课的教案，篇幅可不短啊，这个周元若是为了逃避挂科哗众取宠，老夫子我可是要下重手的。“那你开始背吧。”

周元点头，开始表演：“教育目的与培养目标之间是普遍与特殊的关系。教育方针：国家根据政治、经济和文化的要求，为……”

“孟子、卢梭、裴斯泰洛齐主张：个人价值高于社会价值，主张教育目的应当根据人的……”

“荀子、柏拉图、康德观点：个人德一切发展都有赖于社会，主张教育目的应当根据……”

吴老教授的眉头由皱变平，然后弯曲成一个快乐的弧度。

一个星期时间，居然能记住如此之多的内容，背诵流利，而且……一字不差。

刻苦，勤奋，好学……在这一瞬之间，吴老教授给周元打上了多个标签。

好学生，在哪个老师眼里都是特别的存在。

此时，吴老教授已经完全不觉得周元请假是个事儿了，应该是这个小伙子真的有什么要紧事把。他已经下意识的开始主动帮周元开脱了。

等到周元背诵完毕，吴老教授的菊花老脸绽放出喜悦的光彩：“呵呵，小伙子，挺不错嘛。”

“都是教授讲的好。”周元又是一记稳稳的马屁拍了过去。

刘晓菲的内心已是波澜壮阔，那可是十九页密密麻麻的教案。周元那家伙难道真的一个星期都在背书？

周元在背诵的同时，刘晓菲也在目不转睛的盯着教案。

一字不差，简直是一字不差。

没有停顿，没有卡壳，也没有失误。

如行云流水般完成了背诵。

能够办到这样，只有一个可能，那就是周元这一个星期都在背诵教案，足足十九页的教案。

周元为了《教育学》不挂科，已经这么拼了么？

刘晓菲抬头看去，周元已经和吴老教授聊的火热，一副忘年之交的样子。

除了刘晓菲，其他的学生当然也注意到周元那纯熟的背诵。

只不过事隔一个星期，能够被背诵全篇教案并非难以做到，不过需要一些毅力而已。

在众多学生中，还有一个特殊的人注意到周元，那就是廖志强。

(本章完)