第四章 能力测试(二)（1/2）

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个性掌握测试。

以校风自由而出名的雄英，而这句话同样适用于教师，雄英的入学考试只有实战，从某种角度来看这一点相当没有合理性。剩余的考察最多就是看看初中时的禁用【个性】的体能测试，但作为中学生怎么锻炼也不可能超出平均值几倍到达世界级的地步，那么雄英的考试实际上只考察了实战的部分。

这就是为什么相泽老师为什么会让同学们来到操场上的原因了。

缺乏合理性的考试检测出来的东西只能证明一方面的东西，和学生的整体素质考察有着本质上的区别。

“实技测试第一名的是爆豪和明赫对吧，初中时垒球能够扔多少米?”

胜己向下压低了脑袋，用认真的眼神望着相泽，“六十七米。“

明赫白也紧跟着回答“六十六米。”

“那么，你们加上个性再来试试。”相泽老师向垒球场摇转了转头，示意同学们过去。

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“只要不出这个圈，你想要做什么都可以。”相泽老师发出慵懒的声音“赶紧的，使出全力来。”

“那么。”胜己拉伸着自己的手部肌肉，做出了标准的投球姿势。

“死吧！！！”

爆炸形成的硝烟被球飞出产生的巨大强风迅速同化，在空气中留下了强烈的火光。

“首先要了解自己的【极限】在哪。”转向身来的相泽老师把手机的屏幕亮向我们，“那是造就英雄根基的合理手段。”

“七百零五米，有没有搞错啊。“

“这时怎么回事，好有趣的样子！”

“可以尽情使用个性啊，不愧是英雄科。”

相泽老师没有理会起哄的声音，朝着明赫白说道。

”接下来就是你了，明赫。“

被叫到名字的明赫白站到了垒球场的中间。

既然知道会有这一回事，就肯定会有所准备，明赫白的左手将垒球抛起测试着重量，右手则是凝聚出了螺旋丸。

明赫白望着前方，目测出前方四十五度角的地方将垒球抛起、

“螺旋丸！”

右手压缩的风刃不断的切割着垒球，周围的空气不断的向明赫白手上聚集。

“砰！“

因为明赫白的螺旋丸而产生的强烈爆炸吸引住了大家的眼光。

“真的假的啊！”

“对呀，这威力比爆豪的强太多了吧。”

胜己一脸不快的样子，但显然认同了这一招的威力。

“但是，这球都已经坏掉了，没有成绩啊。”

尴尬的是，明赫白以杀敌为目的的技能直接把球打烂了啊。。。

“看来你的个性和那个杀敌一千自损八百的人有着很大的区别啊。”相泽老师望着我，眼睛盯着我的右手，确认着我是否受伤，“投球有两次机会，快点重新搞定。”

明赫白挥手消散了螺旋丸的能量，向着相泽老师点了点头。

实验失败，巨型机关可以承受大玉螺旋丸的威力，但显然小小的垒球是做不到这一点的。

但这也是计算之中，没什么大不了的。这就是一直以来都在寻找着可以作为手炮的材料的原因，至今为止，除了巨型机关之外确实没有什么东西可以撑过这一招，更不用提海军六式剃与大玉螺旋丸的组合技了。

没有关系，明赫白自有对策。