第125章 治理之道（2/2）

所以，什么叫低俗，什么叫恶劣，什么叫卑鄙与无耻，首先我们要让民众都有一个清楚的界限。

对民众的教育，其实就是过去的历代王朝，所谓的国家，一个立足现实的根本文化基石。

过去的人从不缺少教育，耳濡目染的都听到了做人要如何的诸多标准。从小到大都看到很多恶人行事的报应，听到很多好人的故事。

封建统治者设立三纲五常，建立各种道德基准，并且以此立法。

对人的思想，还有礼义廉耻的教育，如果是形式上的，不讲究事实效果的，那么最终它的体现不会是在小事上，而是在大事上出乱子。

毕竟不受教育的小人，它最终是朝着捞取大权，谋取暴利而去的。

它最终会触摸到国家权力的把手，会谋夺国家经济大权的位子......他最终会得势，势必会祸国殃民......

事实上我们此前列举的，都是这种势力小人的嘴脸。说到他们，我们自身都低俗......毕竟他们传递的都是很丑陋的内涵。

他们是如何混迹到我们好人当中的？如何顺利的夺去了权力之位的？这是很多王朝设立典籍，派学官考问的一个缘由问题。

其实对人的管理，对自然物理地貌的治理，都是需要一个实事求是的、科学发展观来论现实。

不懂得现实，就不会治理现况。

不在过去吸取历史经验教训，我们没有依据和参照物来体现我们的正确性。

为何说军事，谈历史，其实我们就是在学管理，学治理，学这做人的道理。

如果我们的行政管理人员，是从来不懂得华夏历史，不喜欢看历史、军事故事的人，红楼、三国还有水浒、金庸的武侠都不看的。这种人势必就是个废人，庸人，做事绝对没有成效的人。

因为......他不读书，不可能懂得基本的做人做事的道理。也亦不懂得人情事故，他做人都没有正、负概念，做事，哪来基准？

即使这种人把所有考卷都答题得到100分，他做官，绝对是一个贪官，做人绝对也是一个废人，他不过是试题机器测试出来的答题机器人。

这种把形式上的一种能力考证，变成求官的一种机械程式手段，也会是当今社会，一群高分低能的一种官员现实做事的体现。

依靠这种官僚气质很重，什么都扣字眼的酸腐读书人来治理地方，去搞活地区经济，实现政绩脱贫，简直就是自己本身疯了......

那么我蒙古的官吏就是要时时看书懂法，做人讲究素质和涵养。

没有知识和涵养的人，不得入朝为官。

这是蒙元帝国为官的一种基本标准。

即使当了官的，考核时发现不系此类，立刻就地免职，第二天你就不来上班了。

无有能力不当官，未有品德不从政。

这是保证官僚集团，本身行事高效，自身纯洁的一种策略。

否则一群老鼠当官，国家岂不是被搞稀烂？

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