第二十四章 启迪智慧（2/2）

“爸爸，为啥月亮大星星小呢？”三女儿看看月亮又看看星星不解地问。

“爸爸那为什么叫银河呢？”文雅好奇地接连问，“太阳为什么照在身上会热呢？那为什么月亮看起来像个大玉盘，而星星却只有豆子那样小呢？”看来她不问明白是不会罢休的。

“那你看像不像一条白色的河呢？”爸爸启发地问。

“的确很像啊！”文雅看到天上果然很像一条河，河两边众星璀璨，她颇显惊奇的神情喊着回答。

“它还叫天河，‘是由许许多多的恒星构成的。它是银河系中的集中体。银河系是宇宙中的一个大的恒星系，光银河系都由一千亿颗大小恒星和无数星云，星团构成。’”张光明有一次查词典和字典时无意看到上面的介绍，他就用心地记下来，想等到空闲时讲给孩子们听，这会儿还真派上了用场。他就详细地给女儿们讲解着浩瀚的天体中的重点知识。

“哇！那么多呀？”文慧惊叫了一声，文君望着天空却是一脸的迷惑。

“其实‘太阳是银河系的恒星之一，它是一炽热的气体球，体积是地球的一百三十万倍，地球和其他行星都围绕着它旋转并且从它那儿得到光和热。每当照在我们身上时，我们才会感觉到热呀！太阳系是银河系中的一个天体系统，以太阳为中心，包括太阳、九大行星及其卫星和无数的小行星、彗星、流星等。按离太阳由近而远的次序依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、和冥王星。’月亮离我们近，星星离我们远，所以我们看到月亮大星星小呀！孩子们呐，这廖廊深邃的天空中，还有许多的秘密在等着你们去探索呢！”

他想，这是字典和词典上的知识，可是村里又有几位家长，把这些天文知识讲给孩子们听了呢？有许多家长，孩子只要一犯错，不是打就是骂。没有起到一丁点作用，反而使孩子产生了很强烈的逆反心理。所以我得抽空到那些“光会玩，而不去学习的坏孩子”家里去走访，劝说孩子的家长，要用正确启发式教育方法才行啊！

【3】

张光明为了发掘孩子们的潜能，为了拓展孩子们的知识面，他就问孩子们：“你们跟爸妈说说，平日里你们到村外去薅野草，见到多少飞禽走兽呢？能叫得出它们的名字吗？认识多少种类的飞禽走兽呢？认识多少种类的野草呢？认识多少品种的花草树木呢？了解多少它们的生长过程吗？了解它们在四季中的变化过程吗？

姐妹三人争先恐后地回答：

“我见过乌鸦、喜鹊、麻雀……”

“我见过蛇、兔子、田鼠……”

“我认识狗尾巴草、兔耳朵、猪毛菜……”

姐妹三人又数了好多种花草树木的名字。可是她们三人却回答不上来，它们的生长过程，以及它们在四季变化过程更是一无所知。

爸爸又说，“我提出的这些问题呢？你们不了解的一定要从明天，就开始仔细观察，把你们观察到的呢？每天写日记几下来，到一年的时间，你们就什么都弄明白了……”

“好啊！”三人同时答应道。

“爸爸，我不会写日记该咋办呢？”三女儿文君为难地说。

“那你可以把你看到的，每天跟爸爸妈妈说说也中啊。”父亲说。他想：这是对不会写字的孩子，词汇和语句最好的学习机会，也是对孩子语言的组织能力的练习机会。

“时候不早了，大家都去睡吧。孩子们祝你们做个好梦哦！”张光明和蔼可亲地说。他看着孩子们一个个都走进屋里去了，就笑着扭脸对老婆说，“有了一个个这样的角逐，咱的孩子们就会积极主动地去探索大自然的奥妙。”妻子赞同地点点头。

孩子们去书房里翻着父亲写的第一本书，《大自然中植物与动物的关系》三个女儿饶有兴趣地阅读着。

张光明回到屋里开始写《华夏诗词》。他老婆把小女儿哄睡了，就开始给别人加工衣服。

孩子们见父亲的病重，妈妈每日不但要去生产队干活，回家还要加工省城五金厂里工人们的工作服，而且还要为村里的人们加工服装，还要精心地照顾爸爸和小妹妹。所以个个要比往常更加的勤勤。看，她们都自觉地干起了家里家外的活儿。

文雅每天还带着两个妹妹去村外的地里薅野草，拾柴火，采种药材等。

她们每个人都特别的善于观察花鸟虫鱼，植物和动物在不同季节中的变化以及生长过程。

村里有不少家长经常采用打骂斥责的方法教育孩子，会让孩子产生逆反心理，反而事与愿违。

张支书他告诉孩子们说，要多读书，读好书，书是宝，它会无言的告诉你们很多的知识。大自然是上天馈赠给你们开启智慧大门的钥匙。你们要把这把钥匙装进自己的脑海里，这样呢？你们的视野就会变得越来越开阔且丰富，也就会变成睿智之人。

张支书就是用这种启迪智慧的方法教育孩子们。他的女儿们犹如沐浴在春天阳光下的翠竹，向着擎天之梦茁壮地成长着。