第20章 桂林公学（1/2）

子婴只好摆出神仙托梦的骗局来骗这群人，但还是低估了古代人的迷信程度，特别是落后文化的部落。

“好，我们相信大氏老，相信神明。”

“废除群婚制。”

呼，终于解决了群婚制这个限制南越人口发展的隐患，子婴呼出一口浊气，心中舒畅。

“各位，我还有一事，需要各位配合。”桂林郡各地文化真的落后，从群婚制就可以看出落后程度，所以子婴打算把当初的承诺，提供骆越各族的文化援助，建立公学这件事情顺道办妥了。

“大氏老请说。”

“大氏老所作所为都是为了帮助我们。”

这群人对子婴已经产生盲目崇拜。

“我刚征......”子婴及时止口，并没说出征服二字，怕引起不必要的麻烦，“我刚开始跟大家承诺过要为你们民族自治提供生产、文化方面的援助，现在生产方面已经初步落实，现在我要在桂林郡设立公学，建成后开始招生凡年龄七岁以上者，均可报名参加。”

“公学教大家识字，明礼，学习出色者，经考核合格后，可举荐前往南越各地任官。”

“大氏老，公学聘请哪里的教学先生？”

“大氏老，我等不识汉字呀。”

“大氏老，我们进入公学后，要不要像中原人一样把头发留长束起来？”

“除了识字、明礼，还有别的可以学吗？音乐舞蹈？”

子婴一摆手，示意众人安静，“大家听我说，教学先生骆越人、中原人，不懂汉字的可以到汉学班进修；我知道南越地区大部分使用越语，但前往任官有一个必备条件，就是必须懂说汉语、写汉字。”

“另外，公学的教学内容，会根据桂林郡实际情况给大家安排学习科目，我知道南越人民能歌善舞，钟、磬、铙、铜鼓等打击乐器无有不会，弓弦乐器琴、瑟比之中原亦不见逊色。”

“并且舞蹈层出不穷，诸如翔鹭舞、羽舞、武舞、芦竹舞、长袖舞等，因此我还会加设音乐班、舞蹈班，诸位可以自行选择。”

“还有的就是刚有人提到的要不要将头发留长，这个没有规定，公学尊重越人头发剪短、身上刺青文身的风俗。”

子婴也不管这些骆越人听进去没有，一股脑把自己心中的想法表达出来。

“大氏老，我骆越人没有人有当过教学先生呀？”布山提醒子婴。

“嗯？”

“都是祖祖辈辈口口相传，怎么说话，说什么，这个东西怎么认，全部从小到大，耳濡目染学会的。甚至，我们只有语言，没有文字。”

“那你们是怎么记事的？”

“刻符记事！”

“......”

“嘿嘿。”

“那南越地区书写先统一使用小篆吧，现在郡尉府官方文字也是秦篆。你们几个首领等公学开学了，也去学一下秦篆。”

“是，大氏老。”众首领一脸苦瓜相。

秦朝使用小篆为统一书体，改变了“文字异形”的混乱现象，不但为秦代政策法令的顺利推行扫清了障碍，也为文化传播和学校教育的普及创造了极为有利的条件。

“赵佗，修建公学这件事由你来跟进吧。”诸子百家那群后人由于桂林郡民族自治，全跑西瓯越族自治区去了，眼下无人可用，只能委托赵佗令人。