第510章 小老师（2/2）

和这些家长谈笑着，大家忧愁的这个问题，在赵牧看来，其实很多的时候是因为他们不明白孩子的想法，也没有抓住孩子的兴趣。

以孩子们天生旺盛的好奇心，只要能够吸引他们好奇的心思，他们自然就会带着好奇的眼光走进知识的世界。

不知不觉，讲了一个多小时，赵牧结束了这场自己讲课。

人生中第一次作为老师，教授他人的子弟，这是一种新奇的体验，赵牧很享受一群孩子明亮的大眼睛看向自己时露出的喜欢、崇拜的眼神。

这场讲课很成功，讲课结束后，孩子们纷纷表示很喜欢这个老师，而家长们也发现，赵牧一堂课的效果，远远比学校的老师讲一堂课的效果更好了不少。

其实赵牧的讲课好不好，在场旁听的家长们自己的心中也有着直观的判断。

这一堂课，还是很有效果的。村里的人们都认可了赵牧的才华，赵牧在村里人的心中最深的印象也不再仅仅是一个有钱的明星，同时也是一个很有才华的棒小伙儿。

不过，在赵牧的才华得到大家的认可后，赵牧家一下子热闹了许多，天天都有一些家长带着自己的孩子到赵牧家来希望赵牧能够为自己的孩子辅导功课。

每天为了自己的孩子到赵牧家的人络绎不绝，而且一个村的人基本都是沾亲带故的，赵牧根本没法拒绝。

赵牧想了想，这样不是办法，直接给作为村长的大爷爷讲了一下，最后赵牧每天抽出两个小时时间在村里的小学为孩子们讲课。

得知了这一消息，村里的孩子家长高兴坏了，每天都提前的带着自己的孩子到学校来听课。正好过了元旦距离春节已经不远了，农村里也没有了多少农活。

赵牧日积月累的丰富的知识现在派上了用场，每天赵牧都可以换着新花样儿给孩子们讲课，调动了他们的好奇心，培养着他们主动学习的兴趣。

本来简单枯燥的学习，被赵牧变化为妙趣横生的学习过程，让孩子们在欢笑中学习到了知识，同时培养了孩子们的学习兴趣，拓宽了他们的视野。

课下，赵牧就成为了村子的孩子王。简单有趣的小实验，对于孩子们很是新鲜的吉他，漂亮的歌声，神秘的未知世界……种种新奇的东西让孩子们都围着赵牧转。

充满欢声笑语的课间活动，赵牧轻松的做到了寓教于乐，让孩子们在一个个有趣的游戏中学习到了知识，同时还告诉了他们做人的道理。

每天和一群孩子么厮混在一起，赵牧感觉自己都年轻了许多，整个人都变得单纯简单了许多，在无声无息间开始了自我的升华。

不知何时起，赵牧在村子里有了一个“小老师”的外号。现在，孩子们都喊赵牧叫小老师，而村里的长辈们也时常有人用这个称号对赵牧善意的调侃。

对于这个外号，赵牧倒是很喜欢，欣然的接受了。

大家都称呼自己为小老师，这正是说明了大家对于自己的认可，自己这个老师的身份得到了大家的承认。

如今，赵牧给村子里的人留下了最深印象更多的是一个年轻却有着丰富知识的好老师。

孩子们的变化，作为家长是感受得最明显的。

经过赵牧一段时间的教导，孩子们学习到了很多的知识，进步飞快。

而且，以往一放学回家就不肯学习的孩子们现在知道主动的学习了，天天挂在嘴边的已经不是怎么玩，而是自己学习到了什么新的知识。

这一切的变化，家长们都看在眼里，他们很清楚，这一切都是赵牧带来的。

如果说之前村里还有一些人羡慕嫉妒赵牧挣到了大钱，那么此刻他们心中更多的是感激赵牧教好了自己的孩子。

(本章完)