第四章 少年的爱恋总在不经意间发生（2/2）

舞蹈，美术之所以在被人们所总称为艺术类的原因，我想这些东西是不那么容易被定格的，定义的。就连艺术类科目的教学也让人不得不感叹，确实不一样。

知恩的课有许多的课都是户外的，一把小椅子，一个水桶，一大把的画笔颜料，一个不大不小的画板。学生们都围着老师坐着。天气十分舒服的那天，那位在学生口中的女神老师让学生们围坐一团闭上眼睛，然后她轻轻的说着：闭上眼睛，抛洒掉所有杂念，轻轻地做一个深呼吸，在脑海中想象一个人物，接着将这个人物放入一个你希望的环境，尽可能地详细一些，然后不要说话，睁开眼睛，拿起你的画笔，将你脑海中的物景画在你面前的画板上。说完，美女老师就停止了勾勒描述，静静地站在一旁。

老师要求意想描述绘画，知恩却总能和俊赫出游时的风景场景联系在一起。人物素描，风景勾勒，静景彩画，每一张图上都能出现一个男孩的身影，也许是背面，也许是侧面，也许的背影等等。我想不知不觉，知恩的画笔都要记住俊赫的样子了。

已经连续一个星期，知恩都有着这样异样地感觉，知恩也一直为这种一样的感觉不安慌张着，我想知恩自己都不知道自己为什么会这样。可每次见到俊赫还不得不隐藏自己内心的情感，不让俊赫觉察到自己的异样。

人总是这样，在自己不确定不清楚的事面前，首先会做的事就是隐藏，假装坚强给自己一个坚固强硬的壳将自己遮掩，为的只是内心的那点虚无有时候又有点不切实际的安全感。不接触躲避，不想见就能不想恋，我想也是她那时的想法吧