第509章 四海翻腾云水怒（1）（1/2）

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（二）研究目的

研究期以分析高中生线上语文课堂笔记现状的问题、吸纳学生实际课堂笔记的可借鉴方法来寻找相应的语文课堂笔记优化策略，便于日后教师对学生笔记方式、笔记习惯进行有效指导，带动语文学习方式从观念到实际操作上质的飞跃，使语文学习变单一为多样、变被动为主动。

（三）研究意义

语文课堂笔记对于学生自身的学习和终身发展具有一定积极意义，在课堂上怎样记笔记、迅速掌握知识也是学习的重要环节，寻找优良的语文笔记策略在理论层面和现实层面都有其意义。

1、理论意义

笔记研究作为认知心理学的重要课题，有笔记功能研究、笔记技术研究、笔记生成理论研究等理论。针对高中生在线语文课堂笔记的现状中存在的问题进行相关的优化策略探究，不仅可以弥补学科领域笔记研究的不足，也可为笔记应用理论的研究添砖加瓦，也为信息技术化时代下高中语文课堂的教学策略提供一定的理论依据。